为什么学急救护理学ppt (一)
优质回答1救护理学拓展了护理学的研究范畴急救护理可以发生在医院急诊室，也可以延伸至院前、战地环境或社区健康保健机构。急诊护理学涵盖了所有临床专科的急症处理，又有自身的特色，如心肺脑复苏、灾难急救、中毒急救、急诊护理体制管理等。在基础护理学和专科护理学的研究基础上救护理学的研究范围涉及发生于任何环境中的、突然的或紧急的身、心健康等问题，以及对这些健康问题所实施的科学救护措施。急救护理学的发展拓宽和加深了护理学的内容。2救护理体现了现代护理的水平急救护理是随着社会精神与物质文明的进步而发展的，社会科学技术的发展为急救护理提供了物质保证，为生命急救提供了手段。近年来救护理在多学科的基础上强化了急救模式，以病人的生命需求为中心，建立了由院前急救、医院急诊科救治和以重症监护病房为后盾的急救医疗服务体系，使急救护理进入了一个新的阶段。急诊专业体系日趋完善诊技术推陈出新诊护理人员在护理学领域里起着举足轻重的作用。急救护理也代表了整体护理的水平。3救护理在急危重病人抢救中的作用由于急诊病人病情危重、病种复杂，决定了急诊护理工作的范围广泛，内容涉及多学科的特性。护士是第一位接触病人和家属的医务人员，应用熟练的分诊技术，迅速判断病情的轻重缓急，使危急病人在短时间内得到诊治。在急危重病人的抢救中，护士以最快的、熟练的技术做好抢救中的各项护理工作，严密观察病人的生命体征变化并做好记录，迅速建立静脉通道。对有呼吸心脏骤停者迅速给予心肺复苏；对急性中毒的病人迅速做好排毒、解毒的抢救工作；对严重创伤和大出血病人做好止血、包扎、固定及快速液体复苏处理和术前准备工作。这些措施是保证抢救质量的重要环节，为急危重病人赢得抢救时间。4诊护士与急危重病人及家属的沟通进入医院急诊就诊的病人及其陪伴的家属由于环境陌生，病人的病情危重和预后不确定，对抢救和治疗措施不理解等，会产生不同程度的恐惧和焦虑。急诊护士要正确评估病人及家属的心理应激反应，积极采取有效沟通措施缓解这种焦虑。他们应主动进行自我介绍和环境的介绍，详细解释治疗与操作的目的和步骤，耐心倾听并提供病人所需信息或解答疑问，保护病人隐私权并尊重其选择权；抢救过程中，应体现沉着、稳重、技术操作娴熟的专业素质，以稳定病人的情绪。有效的沟通是预防和降低病人及家属心理压力的重要措施，有助于建立良好的护患信任关系，减少护患冲突。
动物咬伤急救常识ppt (二)
优质回答1.被动物咬伤的急救措施有哪些
狂犬病是人被狗、猫、狼等动物咬伤而感染狂犬病毒所至的急性传染病，狂犬病毒能在狗的唾液腺中繁殖，咬人后通过伤口残留唾液使人感染。
人发病时主要表现为兴奋、恐水、咽肌痉挛、呼吸困难和进行性瘫痪直至死亡。潜伏期为20-90天，一旦发病治疗上目前无特效药物，病死率极高几乎近100%。
典型疯狗常表现为两耳直立、双目直视、眼红、流涎、消瘦、狂叫乱跑、见人就咬、行走不稳；也有少数疯狗表现安静，离群独居、一受惊扰、狂叫不已，吐舌流涎。直至全身麻痹而死。
有的狗、猫虽无“狂犬病”表现，却带有狂犬病毒，它们咬人后照样可以使人感染狂犬病毒而得“狂犬病”。 所以，人被狗或猫咬伤后，不管当时能否肯定是疯狗所为，都必须按下述方法及时进行伤口处理：若伤口流血，只要不是流血太多，就不要急着止血，因为流出的血液可将伤口残留的疯狗唾液冲走，自然可起到一定的消毒作用。
对于流血不多的伤口，要从近心端向伤口处挤压出血，以利排毒。 同时，必须在伤后的两个小时之内，尽早对伤口进行彻底清洗，以减少狂犬病的发病机会。
用干净的刷子，可以是牙刷或纱布，和浓肥皂水反复刷洗伤口，尤其是伤口深部，并及时用清水冲洗，不能因疼痛而拒绝认真刷洗，刷洗时间至少要持续30分钟。冲洗后，再用70%的酒精或50度-70度的白酒涂擦伤口数次，在无麻醉条件下，涂擦时疼痛较明显，伤员应有心理准备。
涂擦完毕后，伤口不必包扎，可任其 *** 。对于其他部位被狗抓伤、舔吮以及唾液污染的新旧伤口，均应按咬伤同等处理。
经过上述伤口处理后，伤员应尽快送往附近医院或卫生防疫站接受狂犬病疫苗的注射。
2.宠物咬伤：急救原理示什么
被宠物咬伤后一般要用肥皂水清洗，这是因为碱性的肥皂具有一定杀菌作用，冲洗方式是用肥皂水冲洗，或将肥皂直接涂在伤口上，然后对着水冲洗，这样在一定程度上能有效抑制细菌进入人体。
只有冲洗到最大最合适的时间，同时将脏血挤净，才能确保安全，一般冲洗时间15〜20分钟。因为人对狂犬病没有自然免疫力，被病犬咬伤后，病毒沿外周神经迅速侵入中枢神经系统，一旦侵入胞体就会大量繁殖，如果再侵犯整个中枢神经系统，即使注射狂犬病疫苗也可能无济于事。
所以在冲洗伤口时，一定要同时将污血挤出，而且尽量挤到最大限度。
3.宠物急救知识
车祸：你可能亲眼看见了车祸或是发现你的狗有明显受伤或是跛脚的迹象。
这时候，如果需要的话给它包扎上，以防伤势加重。在明显流血的地方用冷敷压迫止血，但整体上要保证狗狗暖和、舒服。
立刻与兽医联系，以得到更详尽的指导。不要让狗狗独自躺在地上。
眼睛受伤：表现是狗狗一只眼睛突然非常疼痛或一直睁不开。你要仔细寻找明显的异物，特别是玻璃碴等，然后小心地把它们弄走，也可以用干净的热水给它清洗眼睛，将异物冲掉。
不要把狗狗放在过于明亮的环境中。然后带它去看兽医。
如果不能立即去就医，可以向它的眼睛里滴几滴医用橄榄油作为急救手段。防治狗用爪子揉受伤的眼睛或用东西蹭眼睛。
脚被碰伤：如果大量流血，你要用亚麻布或棉毛制品把它的脚包裹起来，并用绷带紧紧的绑好，甚至在爪子周边产生一种压力。不可以用有弹性的绳索或其它结构的材料包扎。
然后带它去兽医院。 中毒：可能会地发病、昏倒或肌肉痉挛。
如果你看见狗在吞下一种为人所熟知的有毒物，可以通过给它喉咙里灌入盐水引它吐出来（一般大小的狗用一茶匙盐兑一满杯水），如果吞入的东西有腐蚀性，请给它灌牛奶。如果你的狗狗已经失去了知觉，就决不要用这些办法再试了。
赶快去找兽医，并随身携带剩下的有毒物品及其包装。 带狗看兽医的注意事项： 如果你的爱犬必须接受麻醉的话，不要让它进食任何东西。
把爱犬交给兽医时，最好在地上铺上毯子或是旧衣服，好让它俯卧在上面。然后轻轻抱起爱犬（先是身子然后是尾巴），抱它到毯子上。
这样做，受伤的腿或其它受伤的部位伤势就不会加重。 如果它老想去咬东西，可以用绷带轻轻地（但一定要牢固）地把嘴束住（项圈、皮带或犬绳在这种情况下都会派上用场），在下巴下面要绑紧，在脖子后面打个活结。
食物中毒 犬食入腐败变质的鱼、肉、酸奶和其它食物后，由于这些变质的食物中含有较大数量的变形杆菌、葡萄球菌毒素、沙门氏菌肠毒素和肉毒梭菌毒素而引起中毒。变质的鱼因为有变形杆菌的污染，引起蛋白质分解，产生组织胺。
组织胺中毒潜伏期不超过2小时，犬突然呕吐，下痢，呼吸困难，鼻涕多，瞳孔散大，共济失调，犬可能昏迷，后躯麻痹，体弱，血尿，粪便黑色。治疗腐败鱼肉中毒可以静脉或皮下注射葡萄糖、维生素C，内服苯海拉明，肌肉或皮下注射青毒素葡萄球菌毒素中毒可以引起急性胃肠炎症状，病犬呕吐、腹痛、下痢。
严重时出现呼吸困难、抽搐和惊厥。治疗时采用催吐、补液和对症治疗。
必要时可以洗胃、 *** 。肉毒梭菌毒引起犬的运动性麻痹，出现昏迷，甚至死亡。
肉毒梭菌中毒时犬的症状与食入量有关。初期，颈部、肩部肌肉麻痹，逐渐出现四肢瘫痪，反应迟钝，瞳孔散大，吞咽困难，唾液外流，两耳下垂。
眼以结膜炎和溃疡性角膜炎多见。最后因呼吸麻痹而死亡。
肉毒梭菌中毒的病程短，死亡率高。发病后立即注射抗毒素，静脉或肌肉注射。
对症治疗可用0.01 %高锰酸钾溶液洗胃，投服泻药或 *** ，静脉输液，肌肉注射青霉素。预防此病的最好方法是犬的食物应煮熟，不能久放。
灭鼠药中毒 1. 安妥类灭鼠药中毒。这是一种强力灭鼠药，白色无臭味结晶粉末，引起肺毛细血管通透性加大，血浆大量进入肺组织，导致肺水肿。
犬食入几分钟至数小时后，呕吐、口吐白沫、继而腹泻、咳嗽、呼吸困难，精神沉郁、可视粘膜发绀、鼻孔流出泡沫状血色粘液。一般摄入后10-12小小时出现昏迷嗜睡，少数在摄入后2-4小时内死亡。
此中毒无特效解毒药，可用催吐、洗胃、导泻和利尿的方法。 2. 磷化锌类中毒。
这是一种常用灭鼠药，呈灰色粉末。食入后几天，它在胃中与水和胃酸混合，释放出磷化氢气，引起严重的胃肠炎。
患病犬腹痛、不食、呕吐不止、昏迷嗜睡、呼吸快而深。窒息、腹泻、粪中带血。
治疗可灌服0.2%-0.5%的CuSO4。溶液10-30毫升，以诱发呕吐，排出胃内毒物。
洗胃可用0.02%KMnO4溶液，然后用15克Na2SO4导泻。静注高渗葡萄糖溶液利于保肝。
3. 有机氟化物类灭鼠药中毒。这是剧毒药，吃后2-3天病犬躁动不安、呕吐、胃肠机能亢进、乱跑、吠、全身阵发性痉挛，持续约1分钟，最后死亡。
治疗可肌注解氟灵，每公斤体重0.1-0.2克，首次用量为全天量的1/2，剩下的 1/2量分成 4份，每2小时注射1次。配合催吐和洗胃。
给病犬喂食生鸡蛋清，有利于保护消化道粘膜。静脉注射葡萄糖酸钙5-10毫升是有益的。
有机磷农药中毒 有机磷广泛应用于农业上做为杀虫剂，如敌百虫、乐果、敌敌畏等。误食引起犬大量流涎、流泪、腹泻、腹痛、小便失禁、呼吸困难、咳嗽、结膜发绀、肌肉抽搐、继而麻痹，瞳孔缩小，昏迷。
多因呼吸障碍而死亡。治疗时，首先缓慢静注硫酸阿托品，每公斤体重0.05毫克，间隔6小时后，皮下或肌注每公斤体重0.15毫克的硫酸阿托品。
解磷定可增强阿托品的功能。缓解肌肉痉挛的药，有助于症状的缓合。
个别犬对解磷定、氯磷定过敏，应注意。 氯化烃类中毒 此类农药包括DDT、六六六等。
造成犬极度兴奋、狂躁不安或高度沉郁头颈部肌肉首先震颤，继而波及全身，肌肉痉挛收缩，随后沉郁；流诞不止，。
4.被宠物咬伤该如何急救
被宠物咬伤后，是否要注射疫苗，要考虑以下两方面：一是看被什么样的宠物咬的。
咬伤你的宠物如果是： 无证犬、来历不明犬； 准养犬，但已6个月未打“免疫针”； 疯狗或疑患狂犬病的宠物。这些情况都需注射狂犬病疫苗。
有时虽没被咬伤，但被抓伤或被舐过粘膜，也需注射疫苗。如果头面、颈、上肢、胸背部等多处被咬伤，必须同时注射抗狂犬疫病血清。
二是看是否正确注射过疫苗和时间有多久。狂犬病疫苗注射的部位为上臂三角肌内，全程需注射5支，即被咬伤当天、第3天、第7天、第14天及第30天，各注射1支。
如同时使用抗狂犬病血清，需在第45天、第60天各注射1支。距离上次注射疫苗超过1年，则应按上述程序重新注射。
另外，咬伤后对伤口要正确处理。可用3-5%肥皂水充分清洗伤口，再用清水冲洗干净，冲洗伤口至少20分钟，伤口不要包扎和缝合。
护士业务培训内容课件有哪些? (三)
优质回答有这些内容：
1、输液滴速。
(1)膀胱冲洗时，滴速为60-80d/分。
(2)急性心里衰竭，肺癌病人术后滴速为20-30d/分。
(3)子宫收缩乏力，宫缩素的滴速为40d/分。
(4)化脓性骨髓炎开创引流时，滴速为50-60d/分。
2、链球菌感染的疾病。
(1)风湿性心瓣膜病：A族乙型溶血性链球菌。
(2)小儿急性肾小球肾炎：A组贝塔溶血性链球菌。
(3)猩红热、风湿热：A组乙型溶血性链球菌。
(4)急性蜂窝织炎：溶血性链球菌。
(5)急性淋巴管炎和淋巴结炎：化脓性链球菌。
(6)亚急性细菌性心内膜炎：草绿色链球菌。
3、肿瘤之最。
(1)子宫肌瘤：妇科最常见的良性肿瘤。
(2)宫颈癌：妇科最常见的恶性肿瘤。
(3)卵巢癌：妇科中死亡率最高的肿瘤。
(4)膀胱癌：最常见的泌尿系统肿瘤。
4、恶性肿瘤的确诊方法。
(1)支气管肺癌：纤维支气管镜。
(2)胃癌：胃镜。
(3)大肠癌：乙状结肠镜或直肠镜。
(4)食管癌：食管镜。
(5)膀胱癌：膀胱镜。
5、瞳孔变化。
瞳孔变化是颅脑疾病、药物中毒、昏迷等疾病病情变化的重要指标。
自然光下瞳孔直径约为2.5-4mm。
(1)直径大于6mm称为瞳孔散大，双侧散大常见于颅内压增高、颅脑损伤、颠茄类药物中毒等。
(2)直径小于2mm称为瞳孔缩小，双侧瞳孔缩小见于有机磷农药、吗啡、氯丙嗪等药物中毒。
(3)双侧不等大常见于脑疝。
(4)对光反射消失常见于神魂迷惑危重患者。
6、不同浓度乙醇的作用。
(1)20%～30%乙醇：急性肺水肿湿化给氧，从而降低肺泡内泡沫表面张力。
(2)30%乙醇：湿润、松解头发缠结。
(3)50%乙醇：擦浴降温、皮肤按摩。
(4)70%乙醇：供皮区的消毒。
(5)75%：皮内注射和新生儿头皮静脉、脐部消毒。
(6)95%：用于燃烧消毒法和静脉炎湿敷，痰液中查找癌细胞。
护理小讲课要符合条件：
1、不占用护士的休息时间。
护士们最反感的是下夜班还要揪回来上医院或是科里学习。护理小讲课可跟每日科室晨会相结合，护士不用专门开课，就能完成学习任务。
2、用时短。
小讲课应该比医院护理业务学习更加灵活机动，时间以5-10分钟内为宜。
3、有针对性的进行命题。
针对护士身边的现实问题进行讲课，以解决实际临床问题为主，提升小讲课的档次和高度，更有实用性。
4、搭建PPT框架的结构。
用心总结出实用、有学术价值的课件，让授课内容更加简明扼要。
5、让理论跟实践紧密相结合。
特设PBL理论教学法跟护理技术操作教学法，配合教学视频，让理论跟实践紧密相结合，有针对性的教学思路设计，提出问题－发现问题－解决问题，有效快速地提升护理人学习的主动性，积极性与自学能力。
安全急救小知识教案大班 (四)
优质回答1.幼儿园大班健康活动教案小急救员
活动目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。
活动准备： 1.活动课件。 2.食品若干、牛奶若干。
活动过程： 一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？ 6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶介绍过期食品。 7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！ 三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？ 2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。
（PPT懒羊羊家）活动延伸： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。 2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。
2.幼儿园大班健康活动教案小急救员
活动目标：
1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：
一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？
6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！
三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？
2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）活动延伸：
1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。
3.幼儿园大班安全教案：《扭伤脚怎么办》
活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动准备：
1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？
妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方
法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：
(1)
脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
(2)
现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？
3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1)
教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样
可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以
帮助受伤的地方很快好起来。
（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。）
(2)
教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了
小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。
4.大班安全《遇到危险怎么办》教案设计
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：
（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七） 活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
5.中班安全教育小心跌倒摔伤教案
设计意图：安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，也是一切教育行为的基础。
中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿，但他们识别危险的能力不足，缺乏自我保护意识，在活动中常常出现危险行为。尤其在夏天，幼儿穿的衣服少了，一些身体部位 *** 在外，容易发生跌伤、擦伤、流血等事情。
我们在鼓励幼儿勇敢、不怕疼的同时，还需引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我保护的方法，提高防护能力。为此，在主题活动“快乐夏天”中，我们设计了这一活动。
目标：1.知道跌倒、擦伤皮肤、碰撞鼻子等会导致流血可能，从而知道在活动中要注意安全，以尽量避免受伤流血。2.知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。
3.能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。准备：1.和爸爸妈妈一同完成“经验调查表”。
2.PPT（演示文稿）、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩具娃娃、创可贴等。过程：一、回忆经验，知道要尽量避免受伤流血1.观看PPT，回忆有关受伤流血的经验。
师：这个小朋友怎么了？他为什么哭？你流过血吗？2.结合调查表，让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因。3.师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位。
4.小结：我们的手、胳膊、膝盖、脸、鼻子等部位特别容易受伤流血。5.讨论：怎样才能避免流血呢？（让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻子，小心使用工具等。）
6.结合PPT小结：我们只要注意安全，就能避免受伤流血。二、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法1.虽然很小心，但我们有时还是会发生受伤流血的事。
摔倒时，你的身体有什么感觉？看到流血，你的心情怎么样？该怎么办？2.教师小结：摔倒了会有点疼，但我们不用担心，可以立即告诉老师或爸爸妈妈，他们会帮助我们。3.结合调查表，让幼儿说说成人会怎么帮助自己。
4.引导幼儿观看PPT，知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配合。5.教师小结：流血后，大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒，这时会有些疼，但我们要配合。
三、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法1.出示创可贴，引导幼儿说说它的用法。2.在“医院”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察“受伤的娃娃”，并在其“伤口”上贴“创可贴”。
延伸活动：1.将有关受伤、急救的图片放在班级健康活动区中，供幼儿观察、学习。同时，投放健康教育小书《流血了》，内容包括流血的部位、自己的心情、正确的急救方法等，以便幼儿进一步学习、巩固。
2.在日常生活中继续关注幼儿的行为，抓住突发典型事例，强化幼儿的安全意识和行为。反思：1.安全教育内容要有前瞻性 幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为，即养成健康的生活方式，根本目的是提高幼儿的生活乃至生命质量。
为了提高安全教育的有效性幼儿形成自我保护的意识，教师既需要因时因势地开展安全教育，也需要有一定的前瞻性，将一些现在还没有发生、但随时可能发生的事情作为教育的内容，努力做到防患于未然。2.安全教育策略要灵活多样 在安全教育活动中，教师常常会有“说教”的嫌疑，即使为幼儿提供了体验机会，也往往表现为“说教式体验”。
如何帮助幼儿获得真实的感受和体验，让幼儿在具体情境中通过操作主动获取知识经验，是安全教育解决的问题。教师可以从活动的实际需要出发，充分整合各种教育策略和方法，以达到优势互补，把安全教育落到实处的目的。
下面是这一活动主要运用的教育策略和方法：（1）关注已有经验 幼儿的已有经验既是教师设计活动的依据和切入点，也是幼儿学习的基础。体验是一种自发、独有的感受，幼儿是在体验中获得对世界的认识的。
健康知识的获得、健康行为的养成，都离不开幼儿自身的体验。经验和体验在健康安全活动中缺一不可。
教师应让幼儿充分体验、感知不安全行为的危害，通过学习、探索、实践逐步掌握自我保护常识。如，活动中的经验调查表既是教师了解幼儿经验的手段，也是唤起幼儿经验的途径。
又如，在表达受伤后的情绪、标示易流血部位等环节中，教师引导幼儿回忆各自的经历并进行归纳梳理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。（2）促进互动交流 本活动强调幼儿之间、幼儿与教师之间的互动交流，以利于舒缓和释放幼儿紧张、焦虑的情绪。
在对话中，幼儿不仅能呈现一个最真实的自我，还能从同伴身上得到启发，有所收获。如，幼儿在倾听同伴遇到的困难或危险故事时，较容易发现问题、吸取教训，产生探究自我保护方法的愿望。
这是一个潜移默化的互动学习过程。（3）利用游戏情境 和小班幼儿相比，中班幼儿更能在情境中扮演角色、假想角色，在游戏中自由“进出”，从主体和客体两个角度去认识问题。
为此，教师创设了相关的游戏情境，让幼儿在情境中主动操作，大胆表达，强化所获得的经验。如，在活动的最后环节，教师创设了“为娃娃包扎伤口”的游戏情境。
通过扮演“医生”角色，幼儿体验了简单“包扎”的过程；通过与“娃娃”面对面的模拟交流，幼儿既回忆起了自己“受。
6.中班安全遇到紧急情况怎么办教案
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。
重点难点
讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？
活动准备
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开
门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程
一、请幼儿观看情景表演
“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、展开讨论
1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
教学反思
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
7.幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案
活动目标：
一、认知目标：了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火。
二、技能目标：知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。
三、情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动重点：
了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“119”及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。
活动难点：
学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法。
活动准备：火灾录像、挂图、湿毛巾、湿棉被、沙土、电话、119标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。
活动过程：
一、幼儿观看火灾录像，感知火灾对人类的危害。
1.师：今天，老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了什么事情。
2.请幼儿仔细观看录像。
3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么，有什么想法。
4.师小结：发生了火灾的确很可怕，大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死人们。但是我们不应该害怕，一定要镇静，快速想办法来对付火灾。那么我们应该怎么做呢？
二、引导幼儿讨论防火自救方法。
1.幼儿相互商量讨论。
2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法。
3.师归纳、总结：
(1)家电着火了，应该先切断电源。
(2)煤气着火了，应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。
……
之后，我们要做的就是什么呢？（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么？（详细的家庭地址）如果记不住详细地址怎么办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑，或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。）
4.师：一旦发生火灾了，我们除了要救火，最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢？
5.引导幼儿讨论自救方法。
6.师归纳总结：
(1)用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。）
(2)用水或棉被灭火。
(3)拨打119。（指导幼儿学习拨打119。）
(4)逃离火灾现场 。
三、观看防火救灾的情景表演，分辨是非。
1.师：老师请小朋友看两组情景表演，你们边看边想：那组小朋友做的对？为什么？
2.幼儿观看反面情景表演。
发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动，有的用手扑打火苗……
3.幼儿观看正面情景表演。
发生了火灾，幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火，还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……
4.引导幼儿讨论：哪一组做的对？哪一组做的不对？为什么？
5.师总结概括：
小朋友真聪明，都能分辨出哪一组是正确的急救方法，并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张，先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警，记住一定要说清详细地址。
四、组织幼儿进行防火、自救演习，提高自我保护能力。
1.多媒体播放火灾情景：不好了，发生火灾了，快！孩子们，我们应该怎么办？
2.幼儿运用所学知识救火逃生，师仔细观察并引导。
3.师根据演习情况小结。
五、活动延伸：
建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。
8.幼儿园安全课教案
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
9.大班安全教育活动教案我知道怎么办
活动目的
对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
活动准备
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
活动过程
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）
2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”
4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
活动结束
总结宝宝游戏情况。
活动延伸
回答问题不易，如能帮到你记得我！
明白为什么学急救护理学ppt的一些要点，希望可以给你的生活带来些许便利，如果想要了解其他内容，欢迎点击云律目网的其他栏目。
